Leerlingen in de gemengde leerweg van het vmbo krijgen vaak veel computervaardigheden aangeboden. Meer dan hun leeftijdgenoten op havo en vwo. Die vaardigheden zijn natuurlijk voor iedereen van belang, vmbo'ers moeten ze zeker goed goed beheersen, zeker als ze het vak technologie in hun examenpakket hebben zitten.
 Bij het woord technologie denken veel leerlingen direct aan allerlei apparaatjes en aan ingewikkelde dingen om te maken. De verwarring met het vak techniek ligt voor de hand. Technologie is meer! Eigenlijk is technologie het vak met de verkeerde naam. Technologie staat al meer dan 10 jaar op de lesroosters van veel vmbo-scholen in de gemengde leerweg. Toen ik een aantal jaren geleden met het vak technologie begon, stond het voor vier lesuren per week ingeroosterd. Dat was een flinke hoeveelheid. Collega's waren jaloers op mij omdat ik zoveel tijd had de lessen te geven. Bovendien waren ze jaloers op mij, omdat ik een volledig technisch geoutilleerd lokaal tot mijn beschikking had. Elke leerling heeft een computer ter beschikking. Ik had het eerste lokaal met een beamer. Er stonden allerlei interessante apparaten langs de wanden van het lokaal opgesteld, waar leerlingen naar hartenlust mee mochten experimenteren. En verplichte opdrachten uitvoeren, natuurlijk. inmiddels moet ik het doen met de helft van het aantal uren. Breed vak Geleidelijk aan is technologie een veel breder vak geworden dan in de beginjaren van deze eeuw. De nadruk is komen te liggen op de ict- vaardigheden, de communicatieve vaardigheden en dat grote gebied van vaardigheden dat we kennen als 21e-eeuws. Het is heel modern vak. En daarmee onderscheidt technologie zich van alle andere vakken. Technologie is net zo breed als het leven zelf. Er wordt een probleem gepresenteerd, daar hangt een vraag aan en vervolgens ga je op zoek naar de oplossing van het probleem. Je denkt in oplossingen. Waar heb ik dat eerder gehoord? Samenhangende opdrachten Technologie is bovendien een vak met samenhangende opdrachten. Een samenhang zoals je die in het echte leven ook tegenkomt. Alle opdrachten worden gepresenteerd in een betekenisvolle context. Ze hebben allemaal met een hotel te maken, of met een pretpark, of met een jubileum, of met ... Het echte leven Technologie bereidt je dus ook heel goed voor op het echte leven. Je zoekt de gegevens die je nodig hebt op internet (of ergens anders natuurlijk), beoordeelt kritisch of ze voldoen aan jouw criteria en verwerkt ze vervolgens in een oplossing. Je voert een gesprek met een klant. Je maakt een personeelsplanning. Je stelt een factuur op. Je schrijft een formele e-mail. Kortom, technologie is het vak met de verkeerde naam.   Het lijkt een beetje een ondergeschoven kindje: technologie op het vmbo. Lang niet alle vmbo-scholen bieden het aan. Vaak lijkt het een tweederangs vak. Voor leerlingen die de theoretische leerweg niet aankunnen, maar ‘te goed’ zijn voor praktische stromingen.
Voor de zwakke middenmoters Niets is minder waar. Technologie is een breed vak, met veel perspectieven en het is veeleisend voor leerlingen. Sommige scholen zien dat in en brengen technologie juist onder in de vmbo-plusstroming. Wat zijn die pluskenmerken?
Leerlingen die het programma met technologie hebben gevolgd, zijn extra goed voorbereid op een keuze voor een vervolg in het MBO en op de manier waarop ze op het MBO zullen gaan werken. Doorstroming naar het HBO is een logisch vervolg. De eisen aan technologieleerlingen zijn hoog Zelfstandig werken:
Motivatie:
Studievaardigheden:
Samenwerken:
|
Albert Lubberinkdocent technologie, auteur en redacteur educatieve content ArchivesCategories |
RSS-feed
